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时间:2020-08-02 作者:桑轩色

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课后习题引导我们结合批注,思考这篇习作例文写人的方法以及这些方法的表达效果。…..

1、图示中间列出想要表现的人物特点——叔叔记忆力超群:事例1“他读完一本故事书,能把所有的细节都记住。”和事例4“那幅地图他只看了一遍,就能一点儿不差地画下来。”,很好地表现出叔叔记忆力超群的特点。

现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。

老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸,给人一种干净质朴的感觉。

对两篇习作例文进行比较,可以发现它们既有相同点,又有不同点。相同的是:两篇例文都是通过外貌、动作、神态等描写表现人物的特点;不同的是:《我的朋友容容》选择了两件事,按事情发展的顺序去写,而《小守门员和他的观众们》则是选取了足球比赛的一个场景,描写了众多人物的外貌、动作等。两篇例文都值得我们在习作时学习和借鉴。

课后习题引导我们进一步体会通过外貌、动作、神态等描写,具体表现人物特点的方法,并交流对人物的印象。

老爷爷从不吆喝,可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。

教材最后要求我们:写完后,交流互评,自助修改。关键是要检查看看有没有具体地表现出人物的特点,然后根据同学的建议进行修改。

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